میخواهیم دو چیز را به هم پیوند دهیم. مسئله این است که این دو چیز به طور طبیعي باهم پیوند نمیخورند؛ همانند چوب و آهن، آب و روغن، همانند مشتري ناشناس و بانك، نان و سبزي. در رشتۀ خودتان راه حل هایی را جستوجو کنید که چنین مسئل های را حل کرده باشند؛ مثل پیچ که اتصال دهندۀ چوب و آهن است و یا ضامن که مشتري ناشناس و بانك را پیوند میدهد. مثل نخ که دو تکه پارچه را با سوزن به هم میدوزد. با توجه به موارد گفته شده جدول زیر را کامل نمایید.

هدف: حل مسئله به روش تعمیم دهی (ابداعی کردن مسئله و راه حل آن) در یک موقعیت واقعی

در حل این تمرین با در نظر گرفتن یک مسئله تکراری گام به گام به حل مسئله میپردازیم.

شماره 1 :ابتدا صورت سؤال تکراری را نوشته.

شماره ۲ :راه حل تکراری همیشگی آن را بنویسید.

شماره ۳ :شروع ایده پردازی و ارائهایده از این شماره شروع میشود.

شماره ۴ :یک پله فراتر رفته و صورت سؤال را نیز به چالش کشیده و آن را تغییر میدهید.

شماره ۵ :از یک ً راه حل تکراری که قبال در محل دیگر استفاده میشده در اینجا به عنوان راهحل نو بهره میبرید.

شماره ۶ :صورت سؤال را با ایده پردازی و حتی تفکر مجازی تغییر دهید.

شماره ۷ :از راه حل کامالا ابداعی ـ تخیلی استفاده کنید.

از میان ۴۰ اصل ابداعی تریز، تعدادی از آنها بیشترین کاربرد و تکرار استفاده را در عمل داشته اند. ۱۰ اصل صدرنشین فهرست ۴۰ اصل را مرور کنید و برای هر یک مثال و کاربردی بیاورید و در کالس بحث کنید که چرا فکر میکنید در مثال شما از آن اصل تریز استفاده شده است.

4ـ جمع بندی ایده ها و بسته بندی نتیجه

2- سوژه های تصادفی

ا تركيب ويژگيها در يكديگر و اثر دادن مشخصههاي ۳ موضوع تصادفي، چي ً زهاي کامال تازهاي امكان تولد مي‌يابند. بههیچ عنوان از تولد اين تازهها پيشگيري و خودداري نكنيد.

نسبت دادن ويژگيها با محوريت موضوع اصلي و به موضوع اصلي بايد انجام پذيرد.

ز روش شش کاله تفکر برای یک مسئله واقعی استفاده کنید. مثال آن را برای ایجاد یک پارک کوچك محلی که همه اهل محله را بتواند سرگرم و خوشحال کند و حاضر باشند برای استفاده از آن پول هم بدهند، استفاده کنید.

هدف: حل مسئله و تولید ایده با روش سوژه کانونی

از تکنیک سوژه کانونی در قالب کار تیمی استفاده کنید و با وسیله هایی که در کلاس دارید، چیز تازهای متولد کنید که قابلیت یک ایده اختراعی را داشته باشد. نتیجه را در کلاس بحث کنید. ببینید چه محصولاتی در دنیای امروز دور و اطراف ما وجود دارد که انگار همین تکنیک را برای تولید آنها استفاده کرده اند.

سوژه کانونی

هدف: حل مسئله، مشاهده راه حل های مسئله ایده آل

مثال تحقیق در مورد قدرت استتار خارقالعاده حیوانات یکراه حل ایده آل که خود به خود و بدون هزینه انجام میشوند و یا تغذیه از شهد توسط زنبور، پروانه يك مثال ایده آل از بهینه سازی در طبيعت است و همینطور كارآمدي جانوران گرده افشان در مسیر ایده آل طبیعت...

هدف: کشف مسئله از نظر حد آشنایی

براساس ویژگیهای آشنا و ناآشنا بودن مسئله برای خودتان، چند مثال بیاورید و آن را تحلیل کنید. ببینید کدام مسئله ها تا پارسال برای شما ناآشنا بودند، ولی الان آشنا هستند؛ چه مسئله هایی برای هنرآموز شما آشنا است اما برای شما ناآشنا. در کار حرفهای اعضای خانواده تان ببینید چه مسئله هایی برای آنها آشنا

و برای شما ناآشنا.

هدف: کشف مسئله از نظر حد خوش ساختاری

هنرآموزان درس کارگاه نوآوری و کارآفرینی میخواهند وضعیت آموزش این درس را متحول کنند. تحلیل کنید که در بررسی خوش ساختاری یا بد ساختاری این مسئله، کدام یک از معیارهای ذکرشده وجود دارند؟ چطور میشود این مسئله را از جنبه های بد ساختاری که دارد؛ به سمت خوش ساختاری حرکت داد؟ دربارۀ این مسئله با اعضای خانواده خود، همکالسی ها و هنرآموزان همفکری کنید.

در حل تمرین فوق توضیحات بیشتر و بیشتر داده شود. موارد ذکرشده تنها نمونۀ کوچکی از راهحل مسئله است.

هدف: کشف مسئله و تولید مسئله با روش تفکر انتقادی با استفاده از روش شش چه

به شغل و حرفه بستگان خود فکر کنید. یکی از آنها را که کاروکاسبی خوبی ندارد، محور بررسی خود قرار دهید. با این شش پرسش کلیدی شغلش و اوضاع کنونیاش را بررسی کنید و همه مواردی را که میشود، بنویسید. یکی از آشنایان و بستگانتان را هم که اوضاع کاری و درآمد خوبی دارد، انتخاب کنید. همین مسیر را دربارۀ او هم طی کنید. از مقایسۀ این دو چه مسئله هایی کشف میکنید؟ چطور میتوانید به هر یك کمك کنید و ایده بدهید که کارشان بهتر شود یا بدتر از این نشود ؟

هدف : کشف مسئله با روش تعیین کار کرد

نام چند شرکت مختلف را بنویسید. نام محصول یا خدمتی را که ارائه میدهند هم یادداشت کنید. چه راه ها و ایده های مختلفی میشناسید که میتواند همان کاری را انجام دهد که آن محصول / خدمات انجام میدهند .

چالش برای خانواده ؟

1. استفاده از کانال های و مطالب نامناسب برای بچه ها

2. کم شدن ارتباط بین افراد خانواده

3. سو استفاده مالی غیر مالی از اعضا خانواده

4. حریم خلوت و خصوصی برای خانواده وجود ندارد انگار همیشه یه مهمان در خانواده هست 

5. از دست دادن زمان برای انجام وظایف محوله

6. ارتباط افراد خانواده با افراد ناشناس و سو استفاده آنها از حزیم امن خانواده 

راهکار ها :

1. زمانبندی استفاده از موبایل و....

2. استفاده درست و منطقی از گوشی و اینترنت و فضای مجازی 

3. جایزگزین کردن کتاب و تفریح های جذاب 

4. آموزش نوجوانان

 هدف:کشف مسئله با استفاده از روش موم جهت تعریف و بازتعریف مسئله

حرفه یا شغل یکی از اعضای خانواده یا بستگانتان را انتخاب کنید. با او بنشینید و دربارۀ کارهایی که در حرفه و شغل خودش انجام میدهد، براساس این روش، مسئلهیابی و تحلیل کنید. باید مسئلههایی را که هر روز در کارش برای مشتری یا همکارانش ایجاد میشود، برای شما به زبان ساده و محاورهای بگوید. شما آنها را به شکل روش موم درآورید. مسئله را دقیق باز تعریف کنید و عدد و رقمهای کاری که میکند، استفاده میکند، از کدام گروه با کمك خودش استخراج نمایید. ً »کاهشی«، »افزایشی«، »حفظ« یا »تغییر« عدد و رقمهایی بعد ببینید راهحلهایی که معموال است که با روش موم شناسایی کردهاید.

برای این فعالیت با یکی از بستگانم که ۲۰ رأس گاو شیری بومی داشت و قصد داشت میزان شیرواحد را ا فزایش دهد شروع به صحبت کردم. او گفت با توجه به وضعیت موجودم با این تعداد گاو حدود ۱٬۲۰۰ کیلوگرم شیر در هر دورۀ شیردهی دارم قصد دارم در وضعیت مطلوب مقدار شیر را به ۲٬۴۰۰ کیلوگرم افزایش دهم با توجه به ً اینکه قبال ۱۰ رأس گاو داشتم و با افزایش آن به ۲۰ رأس نتیجۀ خوبی گرفتم البته واحد گاوداری مجاور هم این کار را انجام داده است میتوانم از او هم پرسوجو کنم در نظر دارم بهجای نژاد بومی از نژاد هلشتاین استفاده کنم.

1) چند مورد سواد فناورانه که روزانه استفاده میکنید ؟

گوشی ، عابر بانک ، دستمال نانو

2) سواد علمی پیش نیاز سواد فناورانه است .

سواد علمی رشد فناوری را سریعنر میکند و فناوری هم به پیشرفت علم کمک میکند ارتباط متقابل دارند .

یك محصول یا خدمت را به انتخاب خود و با راهنمایی مربی در خانه وسط بگذارید و با استفاده از این ابزار، شروع به تحلیل و بررسي کنید. از زمان کنونی، به گذشته بروید و سپس برای آینده ایده پردازی و پیشبینی کنید که چه ها ممکن است بشود. برای اطلاعات گذشته، به خانواده و دوستان و دیگران مراجعه کنید.

حال با توجه به محدودیت های خود 3 نیاز و مسئله رو بنویسید ؟

1. محدودیت در تشخیص رنگ های تشکیل دهنده نور سفید که برای رفع این مشکل از منشور جهت تجزیه استفاده میشود .

2. محدودیت در حس بینایی قادر نبودن در دید اجسام دور مثلا برای مشاهده ستارگان از تلسکوپ استفاده میشود و برای دیدن اجسام خیلی ریز از میکروسکوپ استفاده میشود .

3. محدودیت در حس شنوایی. انسان قادر است صدا های بین 0 تا 130 دسیبل را بشنود و صداهای بالای 100 دسیبل برایش آزار دهنده است. استفاده از سمعک یا گوشی محافظ جهت تعدیل صدا .

دربارۀ تعدادی از جانوران مختلف که دربارهشان کنجکاو هستید، همین بررسي را انجام دهید و ببینید که دامنه محدودیتها و نوع دریافت اطالعات آنها از محیط پیرامونشان چطور است؟ چه حواسی دارند و در مقایسه با انسان چطورند؟ از تواناییهای آنها، چه نیازها و مسائلي را میتوانید طرح کنید؟

اگر قرار است براي یك سفر بلیط اتوبوس یا قطار بخرید. از لحظۀ فکرکردن تا لحظۀ پیاده شدن از آن اتوبوس یا قطار در پایان سفر را تجسم کنید و تمام مشاهدات خود را براساس هر یك از حواس پنج گانه در جدول زیر به تفکیك زمان و مکان در چند موقعیت ثبت کنید.

از مشاهداتي که در جدول بالا به عنوان مشاهده گر ثبت کردید، چه نیازها و مسائلي را کشف میکنید که فرصت بهتر شدن و افزایش رضایت افراد را دارند؟

1. عدم تمایل به رویارویی با فروشنده بلیت (تهیه بلیت به شکل اینترنتی) .

2. استفاده از ساک چرخدار .

3. استفاده از هدفون به جای پخش صدا در داخل اتوبوس .

4. تعبیه تهویه مطبوع داخل اتوبوس .

5. دسترسی به اطلاعات به روز و لحظه ای صندلی های اتوبوس به روش فروش اینترنتی بلیت .

6. پس از خرید بلیت به هر دلیلی ممکن است نیازمند تغییر یا لغو آن باشد که در این صورت از طریق سایت فروش بلیت می شود اقدام کرد .